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西南师大2011课标版《综合与实践：分一分》新课标教案优质课下载
3、引导学生认真观察、比较、分析、思考。包括事物的形状、颜色、大小等属性。
学情分析
这节课是在一年级上册学习过简单的分类之后再进一步学习分类的,孩子们对分类已经不陌生,本节课重点教会孩子按两个标准进行分类,并让孩子们感受分类标准不同,分类的结果也不同。
3重点难点
教学重、难点：
学习分类的方法，推广使用教学中学习的直觉思维方式和策略。
教学关键：
加强观察和操作活动。
教具准备：
1、课件。
2、圆形，三角形图片。
学具准备：
两种颜色的圆形和三角形图片。
教学过程：
一、创设情境，提出问题：
1、创设情境
师：孩子们，你们去过超市吗？你们知道超市的东西是怎么摆的吗？（电脑出示超市的图）
生：
2、揭示课题
像这样把同一类物品放在一起就叫做分类，这节课我们将继续学习分类。
3、提出问题
师：生活中，在哪里用到过分类？
生:
师：接下来我们继续来学习分类吧，桌上有很多漂亮的图形，老师交给你们一个任务：给这些图形分类，你能完成老师交给你的任务吗？
二、自主探索，形成结论。