西南师大2011课标版《分类与整理》公开课教案下载

西南师大2011课标版《分类与整理》公开课教案优质课下载

根据教学内容，我设置了如下的教学目标：

认知目标：能根据给定的标准或自己选定的标准，对事物或数据进行分类。

能力目标：经历分类整理数据的过程，形成初步的动手操作能力、观察能力以及语言表达能力和统计意识。

情感目标：在参与过程中获得成功的体验，体会数学的价值。

教学重点：就在于初步感知分类的意义，能选择不同的标准对物体进分类。

教法、学法

　　一年级学生年龄小，经验少，但乐于接受新鲜事物，思维活跃，因此本节课在教、学法上突出了以下特点：

　　1、观察法：联系实际，从生活中学

　　2、实践操作法：动手动脑，在交流中学

具体的做法我将在教学流程中体现。

教学过程

（一）情境导入，初步感知分类。（2分钟）

课前谈话：

同学们，在上课之前，我们先进行一个小小的互动。（随机点学号，男生站讲台左边，女生站在讲台的右边）

请大家仔细观察，你发现了什么？（性别相同的小朋友站在一起。）

揭题：把同样的放在一起，就是分类。（板书课题）

（二）探索新知，探究分类方法。（12分钟）

　　1、创设情境：课件出示图形（现在老师这里也有一些卡片，谁先做好了，我就把卡片送给他。）

　　2、实践操作：找朋友

　（1）按形状分

(随机请一位拿着三角形卡片的同学上台，请你帮你手中的三角形，去找找他的好朋友，然后把他请上讲台吧。（提醒：这个三角形啊，最喜欢认真听，安安静静坐好的小朋友了。）

(我们的三角形已经找到朋友了，这不，圆已经等不及了，我们赶快来给他找朋友吧。（这一次分类完成以后，将台上同学手里的卡片，一一送给表现好的其他同学。）

　　（2）按颜色分（同上一教学流程）

3.明确分类标准

（1）刚刚我们一共进行了几次找朋友的游戏？（两次）