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师梦圆小学数学教材同步西南师大版二年级上册乘法的初步认识下载详情
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西南师大2011课标版《乘法的初步认识》最新教案优质课下载

3、经历知识形成的全过程,感知学习乘法的必要性。感受乘法与生活的密切联系,体验数学的价值。

教学重点:理解乘法的意义,会读、写乘法算式。

教学难点:理解相同数相加与乘法的关系。

【教具、学具准备】教具:实物投影仪、课件。

【教学过程】

一、创设情境,直接引入

利用课件演示例1“植树图”。

师:每年的三月是植树月,孩子们,你对植树有什么看法?

生1:多植树,看上去很美!

生2:我们可以在树下玩。

生3:多植树可以使空气很新鲜!

……

这不,五(1)班的哥哥姐姐们植了这么多树(点课件),请孩子们数一数,这里一共植了多少棵树?

生1:一共植了32棵。

师:你是怎么知道的?

生1:我是一棵一棵数的。

生2:我是横着看的,每排有8棵,一共有4排(按学生数的方式闪动画面),也就是4个8,所以列成算式是8+8+8+8=32(棵)。

生3:我是竖着看的,每列有4棵,一共有8列(按学生数的方式闪动画面),也就是8个4,4+4+4+4+4+4+4+4=32(棵)。(教师板书算式)

二.探究新知

(1)改写算式、理解意义。

师:用不同的方法,得到的结果都是32棵。观察这两个加法算式,你有什么发现?

生1:加数都相同。(板书)

生2:得数都是32。

生3:都是连加算式。

教师:我们先来看8+8+8+8=32(棵),有几个8相加?