《二角的初步认识》优质课教案下载

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一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。

4、小组交流，说一说周围那些物体的表面有角？

5、①自己试着用两根纸条做一个活动的角。

②用纸折出大小不同的角。

6、角的大小与两条边的长短（ ），与两边叉开的大小（ ），两边叉开得越大，角就( )。

7、从一个点起，用尺子向( )的方向画（ ）条直线，就画成一个角。　合作探究1、试着找一找身边的角。

2、 你认为它们有哪些相同的地方？

3、 我们把这个尖叫做角的顶点，从这个顶点引出的两条平平的、直直的线叫做角的边，一个角有几个顶点，几条边？

4、指出这个三角板的一个角，并指出它的顶点和两条边。

5、举起你的三角板，给同桌指出一个角的顶点和边，摸一摸它的顶点，什么感觉？再摸一摸它的两条边，又有什么感觉？

6、现在，谁再说一下，角到底是什么样的？

7、闭眼想一想角的样子，可以用喜欢的方式比画比画。

8、怎样画角？（小组合作完成）

归纳画角的方法：从一个点起，用尺子向( )的方向画（ ）条直线，就画成一个角。

9、自己画出一个角。　点拨解惑从一个点起，用尺子向不同的方向画2条直线，就画成一个角。

一个角有一个顶点、两条边组成的（板书）　巩固检测我会填。

1.一个角是由( )个顶点和( )条边组成的。

2.三角形有( )个顶点，( )条边。

3.正方形有( )个顶点，( 　 )个角， ( )条边。

4.从( 　 )个点起，用( 　 )向不同的方向画( 　 )条线，就画成一个( 　 )。

5.角的大小与角的两条边叉开的大小（ ）关系，两边叉开的越大，角就( )。

我会画。

　1.以Ａ为顶点画一个角。 2.画一个你喜欢的角，并标出顶点和边。

Ａ．

6、怎样画角？（小组合作完成）