《综合与实践赶场》优质课教案下载

《综合与实践赶场》优质课教案下载

综合与实践—“赶场”是在学生学习了1～9乘法口诀的基础上进行的。其目的是通过“赶场”这个特定场景，让学生利用所学知识解决生活中的数学问题，感受解决问题的过程。

学情分析：

本班孩子对数学这门学科充满了兴趣，对100以内的加、减法和1～9的乘法掌握得很好，孩子们都希望能用自己已学知识来解决生活中的实际问题。

学习目标：

结合具体情境，经历观察、发现、选择数学信息的过程，能根据所选择的数学信息运用已学知识解决问题。

培养学生们用数学的眼光来观察生活的意识，感受数学与生活的联系。

3、让学生感知数学来源于生活，同时也服务于生活，培养学生学数学兴趣。

教学重点：善于选择数学信息运用已学知识解决购物过程中的问题，感受数学来源于生活。

教学难点：正确选择运算法则进行计算，渗透乘法是加法的简便运算。

教学流程：

一、复习和创设情境导入。

1、复习旧知识，为学习新知识作准备。

填空：

(1)4个5相加的和是(　)，加法算式是(　　　)。　5个4相加的和是(　)，加法算式是(　　　)，它们的乘法算式可以写成(　　　　　)或(　　　　) 。　　　　　　(2)5与4相加的和是(　) 。

复习乘法的意义：乘法是求几个相同加数的和的简便运算，即几个几相加，就写成几乘几。

复习加法的意义：求两个部分一共是多少，用加法算。

辨别乘法和加法的异同。

2、过渡，设计情境：出示小猴子商场购物图．让学生观察图，明白图上画得是什么地方。教师设疑导入新课：小猴子也到商场去买东西去了，我们来看看小猴子都买了些什么商品？他是怎样算账的？都发生了哪些有趣的事情，接下来我们一起去看看吧。

学习新知识，帮小猴子解决购物问题。

解决简单的购物问题。

1、小猴子买了7个鸡毛毽子，应付给售货员阿姨多少元钱？

　　　每个4元

(1)让学生提取有用的数学信息，明白需要解决的问题：小猴子买了什么东西？买了多少个？每个多少元钱？需要解决的问题是什么呢？(抽学生回答)

(2)确定用什么运算方法来解决，教师引导：实际上就是求（ ）个（ ）相加的和是多少， 用（ ）计算更简便。 (独立思考后回答)。

(3)列出算式并解决，并写出答语(学生独立在草稿本上完成)，每个学习小组找一位完成得又快又正确的学生当小老师检查其他同学的作业情况，检查过后汇报交流。