《整理与复习》新课标优质课教案设计

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进行本单元基础知识的整理，可让学生分小组进行，可以结合看书，想一想，议一议，本单元学习的主要内容，要求学生将这些内容整理一下，用一定的形式将学习内容清楚、明确的反映出来，表达的形式尽可能有特色。

教学目标

1.经历1～9的乘法口诀的整理过程,建立1～9的乘法口诀的整体认识,促进认知结构形成。

2.能熟记1～9的乘法口诀,并熟练地解决相应的乘法计算问题。

过程与方法：

探索乘法九九表的排列规律,促进对1～9的乘法口诀的理解,培养学生的探索发现能力、观察能力和思维能力。

重点、难点

重点

整理出完整的乘法口诀表,总结乘法口诀表的规律,能熟练运用乘法口诀进行计算。

难点

探索发现乘法口诀表的规律。

教学准备

教师准备：ppt。

教学过程

（一）复习引入。

教师:同学们,我们知道这道题用乘法更简便。已经学完了乘法口诀!在这个过程中,你们动手又动脑,自己编完了整个乘法口诀表,把掌声送给自己!全班其背诵九九乘法口诀。这节课我们进行表内乘法的整理与复习（板书课题）

（二）小组任务。

1.补充表格。

2.能根据口诀写乘法算式。

八九七十二：8×9=72 9×8=72（8,9是因数，72是积。）

（教师：老师把口诀表也写成了我们的乘法算式的口诀表。）

3.小组交流，发现乘法口诀表的规律。

(1)观察口诀表的规律。

教师:你们知道吗?这张小小的乘法口诀表里,藏着很多很多的小秘密,你能发现吗?请你们有顺序地进行观察,看看你能发现些什么小秘密呢还有你们是怎吗看这乘法口诀表的?

学生独立观察。