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《小小测量员》精品教案优质课下载
2、通过实践活动加深学生对长度单位的认识，以及利用“身体尺”估测物体长度的意识。
3、培养学生的应用意识，合作精神和实践能力。
活动重、难点：
重点：根据实际情况灵活选用测量工具和合适的长度单位。
难点：灵活选用测量工具、测量或估测物体的长度。
活动方式：
教室内：选用合适的测量工具测量身边物体的长度，明确测量方法。
认识身体上的小尺子以及测量方法。
校园里：4人小组选择合适的测量工具测量校园内一些物体的长度或距离，或用“身体尺”估测物体的长度，并汇报交流。
活动准备：直尺、米尺、卷尺、软尺、活动单。
活动过程：
一、视频导入
播放古代人用什么测量长度的视频。
从视频中，你知道了什么?
这些身体上的“小尺子”我们把它叫做身体尺，你还知道哪些身体尺？
学生介绍自己知道的身体尺。
教师补充常用的身体尺有：一拃、一脚、一步、一庹。
二、测量活动。
活动（一）、用身体尺测量室内物体。
用身体尺测量教室内一些物体的长度。
1、出示测量要求：
（1）、选择合适的身体尺测量教室内某个物体的长度并记录，完成活动单（一）。
（2）、4人小组中交流你是怎么测的，大约有多长。
（3）、做好汇报准备。
2、汇报交流测量结果。