西南师大2011课标版《倍的认识》优质课教案下载

西南师大2011课标版《倍的认识》最新教案优质课下载

2. 师：根据这些信息，你能提出数学问题吗？

生1：红萝卜比胡萝卜多几根？6比2多

生2：胡萝卜比红萝卜少几根？2比6少

【生3：红萝卜是胡萝卜的几倍？】

（二）观察实践，探究新知

1.初步认识“倍”的概念。

师：我们还可以把2根胡萝卜看成一份，那么六根红萝卜里有几个这样的一份呢？

生：3个

师：请一名同学上台摆一摆红萝卜，让大家清楚地看到分数。

生：我是2根2根摆的。

师：（指着这个2根）这是——（手指2根说的时候在指指胡萝卜）

生：1份。

接着边指边数，红萝卜有3份。（板书：6根的后面写“有3份”）

师：2根胡萝卜看成1份，红萝卜有这样的3份。我们就说红萝卜的根数是胡萝卜根数的3倍。（谁能像老师这样说一说）（同桌之间说一说）

师：“倍”就是我们今天要认识的新朋友“倍”（板书：倍的认识）

师：什么是倍呢？两个数进行比较，一个数里有几个另一个数，这个数就是另一个数的几倍。

师：刚刚我们是把2和6进行比较，6里面有几个2,6就是2的几倍。

师：6是2的几倍？生：6是2的3倍 师：为什么呢？ 生：6里面有3个2

师：我们通过摆一摆，清楚地看到6里面有3份。其实我们也可以2根2根的圈一圈，也可以在每2根的下面画一条横线，无论是摆、圈还是画横线，其实都是为了清楚地看到份数。

师：小白兔又拿来了一根胡萝卜（粘1根胡萝卜），现在红萝卜的根数还是胡萝卜的3倍吗？

生：不是3倍

师：不是3倍，又是几倍呢？请你认真思考完成答题卡的第一题。

师：谁来汇报？

生：3根胡萝卜看成1份，红萝卜有这样的2份。我们就说红萝卜的根数是胡萝卜根数的2倍。

是：6是3的几倍呢？