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《用除法问题解决》优质课教案下载
3.感受数学知识的内在联系，体会数学知识的应用价值，体验数学学习的乐趣。
教学重难点：
重点：在分析数量关系的过程中，初步感受单价、数量、总价的关系。
难点：建立用除法解决问题的模型。
教学准备：
直尺、草稿本、课件
教学过程：
一、复习导入。
1.复习用乘法解决的问题。
出示题目，组织学生口答。
①每千克苹果5元，买3千克要多少元？板书：5×3=15
②一条船可坐6人，2条这样的船最多可坐多少人？板书：6×2=12
2.体会乘法算式与除法算式的联系。
请同学们根据算式4×8﹦32写出2道除法算式。集体订正。
3.复习用除法解决问题的两种类型。
①把6平均分成3份，每份是几？板书：6÷3=2
②6里面有几个2？板书：6÷2=3
二、教学新知
1.教学教材第42页例3
①从图中寻找信息
出示例3图。
说说有哪些东西可买？各卖多少钱？
②根据题中问题寻找需要的信息
题中的问题： 要“56元可以买多少个地球仪”需要什么条件？
③画图分析题意