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二年级上册（2013年6月第1版）《用除法问题解决》精品教案优质课下载
本节课学习的用除法解决问题，是学生第一次根据除法的含义真正意义上的解决问题，因此注重培养学生的分析问题、解决问题的一些基本方法，运用数学的思维方式进行思考，提高解决问题的能力，都是应该体现的。
（三）学习目标
1．结合具体生活情境，经历用除法知识解决有关平均分的实际问题，提高解决问题的能力。
2．在解决问题的过程中，能用画图、语言描述等方法理解和分析问题，感受平均分，体会解决问题的方法。
（四）学习重点
用除法解决与平均分有关的简单的实际问题。
（五）学习难点
经历解决问题的完整过程。
（六）配套资源
实施资源：《解决问题》名师教学课件
二、学习设计
（一）课堂设计
1．导入
师：同学们，我们学习了平均分和除法，关于这些的内容，你都知道了些什么？
师：能用我们学过的知识去解决生活中的问题吗？
师：看，这里有一些蚕，今天我们一起研究这些蚕中的数学问题。
师：观察画面，你发现了哪些数学信息？
【设计意图：在导入环节，借助这些学生很感兴趣的蚕，激发学生的兴趣。让学生兴趣盎然的投入到学习中去】
2．问题探究
（1）解决每份是几的问题
（课件出示下图）
师：谁能把这题读一读？
师：知道了哪些数学信息，要解决什么问题？
师：如果用画图的方法来表示题意应该怎么表示呢？
生：先画15只蚕，再画3个盒子，然后分一分，连一连就可以解决问题了。