二年级上册（2013年6月第1版）《用除法问题解决》集体备课教案设计

二年级上册（2013年6月第1版）《用除法问题解决》集体备课教案优质课下载

1、在不同的情境中感知平均分的实际问题，会用已学知识解决平均分的实际问题。

2、培养学生解决问题的能力。

3、进一步规范解决问题的格式。

4、培养认真读题的好习惯。

教学重点：会用已有的知识解决平均分的实际问题。

教学难点:培养仔细读题的习惯和规范解决问题的书写格式。

教学用具：多媒体课件

教学过程：

谈话引入

同学们，前面我们用学过的知识来解决了生活中的一些问题，今天我们接着用学过的知识解决生活中的问题。（板书课题）

二、探索新知

教学例3

分析题意

读题后，提问：从图中，你发现了什么数学信息？

思考：买哪种布娃娃个数最多？（买最便宜的）

买哪种布娃娃个数最少？（买最贵的）

（二）解决问题

1、提问：只买最便宜的洋娃娃，可买几个？怎样解决？（用24元去买3元1个的洋娃娃，就是算24里面有几个3.用除法计算。）

列式：24÷3=8（个）

2、提问：只买最贵的洋娃娃，可买几个？怎样解决？（用24元去买8元1个的洋娃娃，就是算24里面有几个8.用除法计算。）

列式：24÷8=3（个）

答：最多可买8个布娃娃，最少可买3个布娃娃。

三、巩固练习

1、课堂活动第1题：分一分，议一议。

（1）学生独立思考，并列式计算。