1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《数数》优质课教案下载
二、教学重点：认识计数单位“百”与“千”，了解计数单位“万”。
三、教学难点：理解和掌握相邻两个计数单位的进率是10。
四、教学准备：小棒、计数器、卡片等。
五、教学过程：
（一）图片导入
第一张：三峡大坝是目前世界最大的混凝土水利发电工程，长2309米。
第二张：珠穆朗玛峰是世界最高峰，海拔约8848米。
师谈话：观察这两个数字，发现我们生活中这样的大数可以经常看到，今天我们就来和这些大数交朋友好吗？
板书：万以内数的认识
（二）复习旧知
我们已经知道10 个一是十（边说边摆 10 个一根小棒，再出示一捆小棒。）
请学生摆10 捆小棒，并数一数一共有多少根小棒。 同桌可以合作摆一摆，从而得出 10 个十是一百。一百一百的数，10个一百是一千。
（三）认识计数单位“千”
①（出示一个大正方体）
想一想：在这个大正方体中有多少个小正方体，如果要你来数，你会怎样去数？
生1：数出一面有多少个正方体
生2：先一个一个的数，数出一列；再一列一列的数，数出一面；最后一面一面的数，数出一个完整的正方体。
小组讨论过后的结果：这个大正方体是由1000个小正方体组成。
师板书：10 个一百是一千（1000）
②在直条图上数数。
教师出示有刻度的直条图，先让学生认识一格表示一 百，再让学生从0 依次数出100、200、300、……900、1000。
（四）认识计数单位“万”
①用一千个正方体数出一万
师出示图片，让学生一千一千地数：一千、二千、三千……九千、一万。
并问：几个一千是一万？生：10 个一千是一万。