二年级下册（2013年12月第1版）《数数》优质课教案下载

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1、回顾旧知。

2、探索新知。

（1）认识一千。

（2）认识一万。

（3）整体认知计数单位，掌握相邻两个计数单位的进率。

三、巩固新知，拓展提高。

四、课堂小结1、组织学生交流课前调查：生活中比100大的数有哪些？举出几个例子说一说。对于比100大的数，你还知道些什么？

2、出示主题图。从图中了解到哪些信息？有哪些发现？

3、引入新课

1、出示小棒，单独1根，一捆10跟，1捆100根

2-1、（1）课件出示一千，然后展示。提问：一百一百地数，几个一百是一千？

（2）抽学生演示如何拨1000。

（3）出示一条线段，让学生填写。

（4）计数器上分别拨出100、500、1000、2000。

2-2、课件演示，介绍计数单位“万”。

2-3、（1）课件出示计数单位对比图。

（2）你们有什么发现？引导学生归纳：个、十、百、千、万都是计数单位，相邻两个计数单位之间的进率是10。

1、教师巡视。

2、挑战题：某公司打算给希望小学每个班捐赠300本图书，该校有10个班。请问一共要捐赠多少本图书？1、学生交流。

2、学生观察、汇报。

1、学生猜一猜各是多少根，并说一说10根1捆里有多少个1,100跟1捆里有多少个十。

2、（1）学生猜一猜一千里有几个一百，然后跟着课件数：一百，二百，三百……一千。

（2）学生在自己的计数器上拨出100、200、300……1000。学生间交流自己是怎样拨的。

（3）学生填好以后，一起数一数。

（4）学生看出是多少，并说出前两个数里有几个一百，后两个数里有几个一千。