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西南师大2011课标版《数数》精品教案优质课下载
2.借助计数器理解相邻两个计数单位之间的进率是10，能用已学的计数单位数万以内的数。
3.初步感受万以内数在现实生活中的应用，能对较大数进行估计并能进行一定的推理，培养数感。
4.通过类比、迁移等学习方法，主动学习万以内数的认识，积极参与数学活动，获得成功体验，建立学好数学的自信心。
教学重点：
认识计数单位“千”与“万”。
教学难点：
理解相邻两个计数单位之间的进率。
教学具准备：
1.学具：计数器、数学书、练习单。
2.教具：课件、计数器、小棒、作业本、千字文、小正方体。
教学过程：
一、创设情境，复习引入。
1.复习一、十
师：在我们的期待中，巧克力也来到了我们的课堂。哇，还有不同的包装！
师：每种包装里有多少个巧克力呢？第一种，几个？猜一猜这一条里有几个？到底有几个（是10个吗？），打开数一数！
师：猜对的举手，嗯不错！刚才我们一个一个地数，数出这一条．．是10个。
我们一起完整地说一说。
2.复习百
师：那这种包装呢？大家一起猜一猜？
师：到底有多少？打开数一数。这一条和上面一样也是10个。一个十．．．、2个十......10个十（一百）。
师：10个十就是多少？我们一十一十地数，数出这一板是一百个。
一起完整地说一说！
3.小结
师：这里的一、十、百就是学过的计数单位。
【板书】一、十、百都是计数单位。