1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《千米的认识》最新教案优质课下载
教学重点：
认识长度单位“毫米”，知道1厘米=10毫米
教学难点：
帮助学生较为准确的建立1毫米的概念和
教具、学具准备：
教师准备课件，学生准备书、直尺一把、一枚1分硬币、一张银行借记卡、等。
教学过程：
一、创设情境，揭示课题。
1、（到目前为止，我们学习了哪些长度单位？）复习米、分米、厘米和千米 ，引导学生用手势来表示1米、1分米和1厘米各有多长。（第一张幻灯片）
2、复习长度单位间的进率（填一填）（第二张幻灯片）
3、估计一粒米的长和宽大约是多少，动手测量验证。
4、揭示课题"毫米的认识"。（板书课题）
二、自主探究 学习新知
1、建立"1毫米"的表象。
①看到这个课题，你想知道哪些知识？（1毫米有多长？用什么字母表示呢？它与厘米有什么关系？）
②探究"1毫米"有多长，出示例4课件，引导学生认识毫米。
告诉学生：为了看得更清楚些，我们把尺子用放大镜放大，把1厘米平均分成10份，其中的任何一份也就是每一小格的长度，就是1毫米。毫米用字母mm表示。（边介绍边用课件演示）（第三张幻灯片）
然后，请学生在自己的尺子上再指一指1毫米有多长。（第四张幻灯片）
③思考：现在你觉得毫米与厘米之间有什么关系？请学生在直尺上数一数，一厘米有多少毫米？由此得出：
1厘米＝10毫米（第五张幻灯片）
④请学生想一想哪些物体的长度大约是1毫米。（教师准备1分硬币、银行卡，请学生量一量厚度，加深对"1毫米"的体验。）
⑤引导学生用手势来表示1毫米有多长，并谈谈自己的感受。
⑥说一说，生活中还有哪些地方用到"毫米"作单位。（学生举例，教师提供一些资料）
2、课堂练习：
（1）课件出示生说一说：这些物体的长度各是多少毫米？（第六张幻灯片）