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《三位数的加法》优质课教案下载
经历解决问题的过程，在分析与交流中提高发现问题，提出问题，分析问题，解决问题的能力。
教学重点：掌握三位数加三位数连续进位加法的计算方法，会正确计算。
教学难点：理解三位数加三位数连续进位加法的算理。
教学过程：
一、复习旧知新课铺垫
口算：3+6= 30+60= 300+600=
笔算：330+330= 336+336= 363+363=
二、创设情境主动探究
1、导入新课： ?
出示例4主题图，
说数学信息：两轮童车每辆378元，三轮童车每辆125元，自行车的价格等于前两辆车的总价。）
提数学问题：一辆自行车需要多少元？
列式：125+378=
探索算法
2、教学例4:
、利用计数器计算：
PPT动态演示，拨计数器教具。
、笔算： 125
+378
相同数位（对齐），从（个位）数加起，个位上5个一加8个一等于13个一，13个一里面有1个十和3个一，一个十进到十位，3个一的3写在和的个位上。
十位上2个十加7个十再加进位的十等于十个十，十个十就是1个百，这1个百进到百位，十位上写0占位。百位上1个百加3个百等于4个百,4个百加上进的这一个百等于5个百，在和的百位上写5。答案就是503.
3、比较
今天学的三位数与三位数相加125+378与我们学过的220+260,433+418、153+270.作比较‘’有什么不一样？又有什么一样的地方？
生交流讨论
师总结：