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二年级下册（2013年12月第1版）《三位数的加法》优质课教案下载
2．培养学生根据具体情况选择适当的方法解决实际问题的意识，体验计算方法和解决问题策略的多样化。
【教学重点】
通过探索，掌握三位数加法的笔算方法。
【教具准备】
实际投影仪，多媒体课件，计数器，教师制作的手工教具。
【教学过程】
一、创设情景，吸引学生注意力
教师：同学们，我们看向窗外，回答老师现在是什么季节？（生答：春天）。对，现在是美丽的春天，到处鸟语花香，新树发芽，一片生机。趁着这么好的季节，我们花桥小学也举办了一个游园会，同学们想不想参加？那好在参加游园会之前我们需要通关，打开我们的游园会大门。同学们，你们准备好了吗？（生答：时刻准备着）
二、芝麻开门复习回顾，引入新知
教师：同学们看PPT ，谁能又快又好的回答出上面的问题，就能得到我们的小星星（门票）。
1. 2个百和2个十组成的数是（）
2. 260由（）个百和（）个十组成
3. 口算
80+50＝ 400+300＝
70-40＝ 700-200＝
教师：同学们刚刚回答的非常好，今天这节课我们要学习一个新知识，那就是三位数的加法。（板书课题）
三、利用知识的迁移，自主探索新知
1．教学例?1
教师：现在游园会正式开始了，同时我们花桥小学的校长也跟我们安排了一个小任务，那就是给我们的优秀学生买奖品。请看PPT ，这是清单（钢笔220支，铅笔260支)，请问一共要买多少支笔？
（1）学生独立尝试计算。
教师：你能用自己的方法计算出它的结果吗？算完之后，把你的方法说给同桌听。
（2）集体汇报，交流方法。（学生说，老师板书）
方法一：口算：先算20+60＝80
再算200+200＝400
最后算80+400＝480