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《三位数的减法》新课标教案优质课下载
1.掌握三位数不退位和不连续退位减法的计算方法，竖式书写和验算方法。
2.经历三位数减法计算方法的探究过程，体验算法的多样化，培养学生的创新思维。
3.运用三位数解决生活中的实际问题，感受数学的应用价值，培养学生的合作交流意识。
【教学重难点】
重点：掌握三位数不退位和不连续退位减法的计算方法和竖式书写。
难点：熟练运用所学知识解决实际问题。
【教具准备】
PPT课件、计数器。
【教学过程】
复习引入
我们已经学过三位数加法和两位数的减法，下面这些题，你能很快算出来吗？（指名抢答）
17-9= 79-26= 65-35= 510+200=
50-30= 80-37= 47-36= 26-17=
二、探索新知
（一）教学例1
1.情景引入
大屏幕出示：星期天，妈妈带小丽来到商场，哇！商场的东西可真多啊！她们带了340元（出示人民币图），一个普通计算器120元（出示图片）。请帮小丽算一算：买1个计算器后，还剩多少元？
2.学生自主尝试列式计算。
340-120=
3.展示交流。
教师：谁来说一说，你是怎样算的？
学生1：我从300元里拿掉100元，再从40元里拿掉20元，就剩下了220元。（屏幕演示这个过程）
学生2：我觉得这种方法其实就是用3个百减去1个百还剩2个百，4个十减去2个十还剩2个十，2个百与2个十合起来是220。
学生3：可在计数器上拨珠。（上台演示）
教师：你们的方法都非常清楚，还有别的方法吗？