二年级下册（2013年12月第1版）《探索规律》优质课教案下载

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教学难点：培养观察、操作及归纳推理能力。知道生活中的事物有规律的排列隐含着数学知识。?

教具准备：多媒体演示。

教学过程：

一、情境引入?出示规律之城情景图?

师：在数学王国里有一个美丽的地方，叫规律之城，同学们想去看看吗？但是在打开城门之前要输入正确的密码，请仔细观察，规律之城的密码是什么呢？?

生：我认为密码是......?

师：同学们观察的非常仔细，那么就让我们一起去规律之城看看吧。?板书课题：探索规律?

出示学习目标：?

1、联系生活实际，通过现实生活情境，体验到事物内部或事物之间是有规律的，体会找规律的方法。?

2、通过学习，让我们经历探索规律的过程，培养探索发现的能力。?

3、培养我们的观察能力和简单的推断能力，激发我们对数学学习的兴趣和创新意识。?

二、探究新知?

　（一）　过渡：六一儿童节就要到了，老师想在教室布置一下，挂一些彩旗，可以怎么挂呢？

1.发放学具，让学生小组讨论挂法，在摆一摆。

2.生小组讨论，摆一摆，师巡视观察。

3.指名小组上台挂彩旗，并说说挂彩旗的规律。

4.看图片说说你在图片中发现了哪些事物是有规律的？?抽生汇报?

抽生汇报?

生：第一组的规律是1、1、2三个数字在重复。?

生：第二组的规律是A、A、B三个字母在重复。

生：第三组的规律是??三个图形在重复。?

师：那（1）（2）（3）的规律都是……，引导学生归纳出三组实际上都是重复。?

5找规律，画一画。

（二）学习例2

?1.看动画、想规律。?