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《探索规律》新课标教案优质课下载
一、知识与能力
能在具体情境中找出事物的直观变化规律。
引导学生找出含有规律并能表达出本题所有规律的第一组
二、过程与方法
.经历探索规律的过程,激发探索规律的欲望,培养探索、发现规律的意识和能力。
三、情感价值与态度
1.初步体验感知同样的规律可以用不同的形式表达,并感受规律美化我们的生活,与我们的生活联系密切,激发学习兴趣,培养发现和欣赏数学美的意识。
2.结合学习活动，培养学生独立思考、主动探索的精神及与同伴积极合作的意识。
【教学重点】
1. 能发现给定事物中的简单排列规律。
2. 在具体情境中探索、发现事物的直观变化规律。
【教学难点】
引导学生找出含有规律并能表达出本题所有规律的第一组。
【教学准备】
教具准备：课件，磁性三角形和正方形，圆形磁、A4纸等。
学具准备：小棒、三角形、正方形、圆若干，分成6等分。
【教学过程】
激趣导入。
利用学生喜欢的“拍手、拍手、叉腰”游戏导入，激发学习兴趣。
板书课题:探索规律。
感受规律。
出示课件，让学生感受生活中的规律美，并且明白生活中处处有规律。
三、认识规律
1.出示教材例2，找抽象情景中的重复现象。
(1)学生齐读标题，独立完成在书上，教师巡视。