1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
西南师大2011课标版《问题解决》公开课教案优质课下载
3、渗透数学来源于生活的思想体会数学的价值。
（二）教学重点
根据已知信息分析问题，寻找解决问题的方法。
（三）教学难点
引导学生根据相关的信息，提出相应的问题.合理的解决问题。
（四）教学准备
多媒体课件
二、教学过程
（一）背景引入
1、同学们前面我们学习了三位数加减三位数的计算方法。今天我们和小明去逛商店并且利用我们所学的知识帮助小明解决一些问题。到底小明遇到了什么问题呢？
2、观察图形：小明来到了书店，请同学们仔细观察这副图，看看上面告诉了我们那些数学信息。
老师；请一个同学起来说
学生回答后，老师给以肯定
3、师给同学们分解题意
小明拿了300元钱，他想买一本成语词典78元.还想买一本故事书152元.他想请问同学们帮他算一下，他买了这两样书.叔叔该找回他多少元？也就是还剩多少元？
板书课题【三位数的加减问题解决】
1、要解决这一问题还剩多少元？
2、师问
①.可以先买___________.后买___________ .
②.也可以先买___________ .后买 ___________ .
生答：只要说得合理都可以
3、师提问如果先买成语词典,再买故事书,该怎么列算式呢
① 请问学生们独立思考后请一个同学起来回答,教师板书，师生
共同订正
方法一、 300-78=222(元)