二年级下册（2013年12月第1版）《整理与复习》精品优质课教案设计

二年级下册（2013年12月第1版）《整理与复习》精品教案优质课下载

【教学目标】

1．回顾梳理本单元所学的知识内容，查漏补缺，使之系统化、条理化，加深对本单元知识的理解，同时体验阶段性知识整理的基本方法。

2．进一步掌握三位数加减三位数的计算方法，并感受算法的多样化。

3．感受数学与生活的密切联系，培养学习数学的兴趣和整理知识、回顾学法的学习习惯。

【教学重点】

回顾梳理本单元所学的知识内容，查漏补缺，体验阶段性知识整理的基本方法

【教学难点】

三位数的连续进位加法和连续退位减法、探索规律

【教学过程】

一、情景引入课题

1.孩子们，瞧，这是懒羊羊的房间，你们感觉怎样？（乱）

为了看上去更整洁，咱们可以做点什么？（整理房间）

看，多么整洁呀！对于我们才学习的三位数加减法这个单元的知识，就如懒羊羊的房间一样在脑海里也特别的多、烦乱，那咱们可以怎么办呢？（整理）

2.揭示课题：今天我们一起来整理复习本单元学习的内容（揭示并板书课题）

二、汇报课前整理的知识

1.合作复习。

（1）同方合作交流整理情况

昨天咱们已经用自己的方式将这个单元的知识进行了整理。相信每个小朋友都有自己的收获。请同方小朋友互相说说。

（2）向全班展示汇报单元整理情况

交流：同学们自己整理得很认真，谁愿意把你整理的结果与大家分享呢？

选择性的展示学生整理的结果，并让其在全班交流说出自己整理的思路，老师酌情引导整理方法。（教师相机板书）

在这个单元中你觉得哪个知识点是重点？（三位数加减三位数的计算方法）哪个知识点是难点呢？（三位数的连续进位加法和连续退位减法、探索规律、问题解决）

2．细心的孩子们发现他们都用了哪些整理方式呢？

抽生汇报：知识树整理法 对话框整理法 思维导图整理法 概括式整理法

3.用这样的方法进行整理后，你有什么感受？