《你知道吗七巧板》优质课教案下载

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1蹦苡闷咔砂迤闯鋈角形、长方形等一些基本的图形，还能用七巧板拼出组合图形，并能通过想象给拼出的图形取名。?

2、能用适当的语言表达自己思考的结果。?

?(二)?过程与方法：?

让学生经历拼图的活动过程，加深学生对简单几何图形的理解，培养学生的操作能力和创新思维。?

2、让学生感受到数学学习的乐趣，培养学生学好数学的信心。

?(三)?情感与态度：?

?认识七巧板是我国劳动人民智慧的结晶，是我国劳动人民对数学发展史的一大贡献，激发学生的民族自豪感，体验我国古老的数学文化。?

2、?在七巧板拼摆的过程中，获得成功的体验。?

教学重点：感悟平面图形特点，培养学习兴趣，发展空间观念。

教学难点：创造性地拼图。??

教具准备：课件，师、生每人一副七巧板。

教学过程：

一 、 谈话引入。

同学们，你们喜欢玩拼图游戏吗？（喜欢）那你们用拼图都拼过什么图形？（正方形 、三角形、小兔、猴子）。看来大家和老师一样都喜欢玩拼图游戏是不是？看看这是什么？（鱼、蜡烛、船、兔子、台灯、长颈鹿）。你知道这些图形都是有什么拼成的吗？（七巧板）你玩过七巧板吗？（玩过）。老师就是用七巧板拼出了这些图案。

初步感知，建立表象 。

认识七巧板。

看这就是一副七巧板（课件出示七巧板）每个小朋友的桌面上都有一副这样的七巧板，请大家仔细观察，看一看，比一比，看看有什么发现。(大小不同，颜色不同，形状不同），一共有几块啊？（7块），这七块都由哪些图形组成的，大家认识吗？（认识）几个图形是三角？（5个板书 ：三角形 5个）。还有谁？（生回答，师板书 正方形 1个， 平行四边形 1个 ）它们合起来一共有7块，所以我们就叫它七巧板（板书 七巧板）。

介绍七巧板的历史。

七巧板是我们国家发明的，古人宴请宾客，发明了“燕几”“碟几”桌，这些桌子可以根据宾客的数量进行分合，七巧板就是由它们演化而来的。后来流传到西方，引起人们的广泛兴趣，并迅速传播开来，被称为“东方魔板”。

动手操作，深入探索。

拼一拼，比一比，谁的方法多？(课件出示正方形），你能不能用你手里的七巧板当中的几块组合起来拼一拼，拼出一个正方形，可以吗？拼好了摆在你们的纸上。拼好了的同学能不能给同桌说一说你是用哪几块图形拼出了正方形？再由学生展示自己的作品并介绍用什么图形拼出了正方形。课件出示三角形、长方形、平行四边形，这是什么图形啊，想不想动手试一试？（想）那就选出你最喜欢的图形来拼一拼，拼在纸上，看谁的方法多？拼好了给同桌说一说你用什么图形拼出了哪一个形状。好了，我看到小朋友们都拼好了，谁愿意把自己的作品给大家分享一下（学生作品展示介绍）。刚才小朋友们用七巧板拼出了我们熟悉的图片，现在，我们把它放在桌子旁，休息一会儿，老师放一个故事给你们听（欣赏守株待兔的故事）听完了这个故事，你想对农夫说什么吗？（我明白了要勤劳，不要向农夫学习）这个农夫它不耕田，整天守株待兔，所以最后连吃的都没有，我们可不能向他这样学习，学习就要打好基础，不能等着天上掉馅饼，大家觉得这个故事好听吗？这个故事也可以用七巧板拼出来，相信吗？课件出示故事里的农夫、大树、兔子图片。三人一小组合作分工，看看谁来拼哪一副图，小组长安排，拼好了学生展示分享经验，七巧板除了可以拼这些守株待兔的故事，还可以拼其他的故事，请你们自己创作一个故事把它拼出来，将给大家听。

四：生活中七巧板的用处。

七巧板的用处很广泛，比如1994年由香港承办的第35届国际数学奥林匹克竞赛的会标就是由七巧板拼成的。利用七巧板还可以设计出很多实用的家具。

五:孩子们，这节课你有什么收获？