西南师大2011课标版《认识长方形和正方形》优质课教案下载

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三、教学目标

通过观察、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征

在对长方形、正方形、特征的过程中，学会与他人合作、交流

教学重点

小组合作探索长方形、正方形的特征

教学难点

会用三角板判断一个角是不是直角。

教学过程

一、创设情境引入

同学们喜欢听故事吗？在遥远的地方有一个平面图形王国，里面住着许多平面图形，他们快乐的生活着。有一天，王国里面评选“最受欢迎的图形”。有4个选手作为代表参加了比赛。但是，选拔要通过2个关卡。

第一关卡：有角的图形

第二关卡：有4条边的四边形

还剩下2个图形，你们认识吗？（贴课题）

二、新课讲授

1、认识长方形的特征

⑴观察长方形边和角的特征

师：首先，请同学们拿出长方形，用你的眼睛观察一下，你发现长方形的边和角有什么特征呢？（抽学生回答）

生：上下边相等，左右边相等。（对边相等）

师：贴“对边相等”（有几组对边？）“都是直角”

⑵科学方法验证

师：同学们真棒，观察得特别仔细！其实，刚才我们只是用眼睛在观察，看出来它的对边相等，4个角都是直角。这只是一种感觉，我们的感觉对不对呢？这就需要我们用更科学的方法去验证。那你准备用什么样的方法去验证呢？

师：想一想，用什么方法验证4个角是直角呢？

生：比一比

师：怎么比？（抽学生回答）

师：用什么方法验证对边相等呢？