西南师大2011课标版《认识长方形和正方形》优质课教案下载

西南师大2011课标版《认识长方形和正方形》优质课教案下载

情感态度价值观：感受数学与生活的联系，激发学习兴趣。

【教学重点】初步认识长方形、正方形的特征及探究过程。

【教学难点】长方形和正方形之间的关系及探究归纳出长方形、正方形的特征。

【教学准备】教具：长方形纸片、正方形纸片、三角板、直尺、实物投影仪。

学具：长方形纸片、正方形纸片、学具盒、实验报告单等。

【教学过程】

一、创设情境，激发兴趣

1．猜图形情境引入。

孩子们，我们班来了一位朋友猜猜它是谁？请听它来了。（课件播放我有四条直直的边还有四个角）（师板书 四条边 四个角）

师问：它是谁呢？

学生预设1：长方形。学生预设2：正方形。

师：你们猜对了吗？一起来看看。（课件播放 我只是一个四边形）

2．设疑出示课题

师：咦，有四条边，四个角却又不是长方形和正方形，看来长方形和正方形有它们自己独有的特点。这节课我们一起来找一找长方形和正方形的特征。（师板书课题）

二、动手操作，探索新知．

（一）实物抽象出长方形和正方形．

师问：生活中哪些物体的面是长方形和正方形？

（生回答）（课件演示：黑板面和方巾面慢慢隐去，抽象出长方形、正方形图形，并闪烁过程。）

（二）探究长方形的特征

1.数一数师手拿一个长方形和一个正方形

提问 ：这两个图形哪一个是长方形？（生回答）

师追问：他有几个角，几条边？（生回答）

师：一起来数一数。

2．启发思考

师：请孩子们在课桌上找到长方形高高的举起来。你找对了吗？