西南师大2011课标版《认识长方形和正方形》优质课教案下载

西南师大2011课标版《认识长方形和正方形》最新教案优质课下载

2对长方形、正方形特征的探索过程中学会与他人合作、交流。

3在他人的帮助与鼓励下，能积极地参与长方形、正方形特征的探索，并从中获得成功的体验，建立学好数学的信心。

【教学重难点】

重点：长方形、正方形特征的认识是

难点：小组合作探索验证长方形、正方形的特征。

【教学准备】

长方形纸片、正方形纸片、方格纸、小棒、三角尺、直尺、实物投影仪。

【教学过程】

一、创设情景

（1）同学们，这是我们的学校，请你观察一下学校外观，和教室外面，操场上都有些什么形状？它们和老师手里拿的哪个形状是一样的？你们认识它吗？（2）让学生观察后，。学生找生活中的长方形和正方形，并交流。老师将对图形贴到黑板上

教师：好！同学们已经能辨认出长方形和正方形了。长方形和正方形各有什么特征呢？这就是我们今天要探讨的问题。

板书课题：长方形、正方形的认识。

探究新知

认识长方形

1,师:你认为长方形有什么特点？同学们大胆说一下

学生各自发表自己的看法然后安排任务，

2,师,请学生合作证明猜测是否对呢。需要同学们合作的机会来了。

师提出要求:请小组同学在学具中选用所需的材料开始研究长方形，小组长要做好分工，并注意把研究结果记录下来，准备汇报。

学生进行操作大战，，教师巡视指导、点拨，鼓励学生选用不同的材料和方法进行研究。学生也可以到其他组去看一看、学一学，交流一下。

3，,师:每个小组都完成了实验，请大家来汇报一下你们小组的实验情况，汇报时要说清楚选用的实验材料、方法和研究的结果。教师根据学生的汇报情况，有选择地板书汇报的内容要点。

学生的汇报可能有以下几种情况：

（1）选用画有长方形和正方形的纸板、直尺和三角尺。

（2）利用先数、再量、最后比的方法。

①通过数，发现长方形、有4条边、4个角。

②通过用直尺量，发现长方形较长的两条边一样长，较短的两条边也一样长。