二年级下册（2013年12月第1版）《认识长方形和正方形》集体备课教案设计

二年级下册（2013年12月第1版）《认识长方形和正方形》集体备课教案优质课下载

教学重点：探究和掌握长方形、正方形的特征。

教学难点：以长方形和正方形特征的得出和验证。

教学准备：多媒体课件、长方形正方形图片、直尺、三角板、小棒、方格纸。

一、|激趣导入

师：小朋友们今天我给大家请来了一位特殊的客人，想知道它是谁吗？谁来说说他的表面是由哪些图形组成的？看到你们这群可爱的孩子，他激动的动起来了！（机器人动并坏掉）没关系，他有自动修复功能。（课件：修复密码），可是要输入修复密码。修复密码是长方形和正方形的特征，你们愿意帮助它寻找到长方形和正方形的特征，修复好它吗？好，今天我们就一起来学习长方形、正方形的知识

二、自主探究

（一）探究长方形的特征。

1、猜一猜

猜猜信封里的图形是否是长方形？那你说认识的长方形是什么样子的？（从边和角思考）

2、尝试探究（一）

比一比，量一量，折一折，你发现了什么？把它记录在导学单上。

3、同桌交流

4、全班汇报交流（交流顺序由孩子们的生成情况来决定）

（1）交流长方形角的特征。

（2）交流长方形边的特征。

（3）认识对边

师：孩子们，请看大屏幕，刚才同学们指的上边和下边这两条边，他们是面对面的，相对着的，我们把它叫做对边。长方形上下边相等，我们就可以说成对边相等。再看左右两条边，他们也是面对面的，他们是对边吗？长方形左右边相等，我们也可以说什么相等？

师：所以，长方形上下边相等、左右边相等，我们都可以说成对边相等。

（4）认识长和宽

师：再观察一下长方形的两组对边的长度一样吗？师：对，一组对边长，一组对边短。为了便于区别，数学上把长的这组对边叫长，把短的这组对边叫宽

（二）探究正方形

1、游戏：魔术变变变。

2、猜测正方形的特征

师：孩子们，长方形变成了正方形，边发生了变化，而角的大小有变化吗？所以正方形的4个角也是直角。

那正方形4条边的长度，你觉得是怎样的？（相等，）