《认识长方形和正方形》公开课教案下载

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重点：长方形和正方形的特征，从角和边去认识图形的特征，为以后学习其他平面图形做铺垫。

难点：辨认平行四边形

教具、学具

长方形、正方形卡纸，小棒，习题操作卡，三角尺，钉子板。

教学活动

课堂引入

出示为学生准备一张红色卡纸，（每人一张）请学生通过观察判断是什么形状？有的学生说是长方形；有的学生说是正方形？从学生不统一的答案下。引出今天的新知识。

板书：长方形和正方形的认识（学生齐读课题）。

课堂探索

（1）请学生拿出准备好长方形和正方形卡纸通过小组合作完成任务一探索长方形：（1.通过摸一摸、数一数，找一找长方形有几条边。2.通过量一量、折一折、比一比，你发现长方形的每条边有什么特征？3.长方形有几个角？都是什么样的角？）

任务二探索正方形：1.利用前面的方法（数一数、量一量、折一折、比一比），你发现正方形的边和角有什么特征？

引导学生用自己的语言描述长方形和正方形的特征。老师加以引导和归纳。

实验报告

图形特征边角长方形 ??正方形 ? （2）通过练习，进一步巩固长方形和正方形边和角的特征。要求学生说一说理由。

（3）出示平行四边形辨认区分。

3、转回来看看刚才那张红色卡纸，让学生通过自己的方法判断出是什么图形。

4、说一说身边的物体的面是什么形状的？

5、操作活动

动手画一画、钉子板上围一围、用小棒摆一摆长方形和正方形（巩固长方形和正方形特征）。

6、拓展练习

根据已知边的长度填其他边的长度。（说明理由）

三、总结归纳

四、课后练习

练习十三 1、2题

有（ ）条边，（ ）