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二年级下册（2013年12月第1版）《认识长方形和正方形》公开课教案优质课下载
3、通过画一画、折一折、量一量等活动，培养学生观察、动手、概括等能力。
4、 学生体会数学就在生活中，体会数学的价值。
教学重点：
明确四边形以及长方形、正方形的特点。
教学难点：
引导学生自主探究长方形和正方形的知识。
教学具准备：
课件、白纸、大小不同长方形和正方形、平行四边形、菱形，直尺，三角板，信封。
教学过程：
探究
1.认识四边形（有4条直的边，4个角）
师：孩子们，在以前的学习中，大家已经认识了许许多多的图形，今天，老师要给大家介绍一个新朋友——四边形。（板书：四边形）一起把它的名字读一遍。
师：四边形到底长什么样子呢？请大家闭上眼睛想一想。
学生闭上眼睛思考。
师：请你将你刚才想到的四边形画在白纸上。
学生独立作图，教师巡视。
师：比较同桌画的四边形是不是一样的？
展示学生作品。 师：这些图形是一样的吗？它们有没有相同的地方？
得出：四边形都有四条直直的边，四个角。（板书：四条直的边，四个角）
学生数自己画的和老师画的图形判断是否是四边形。
2．按对边是否相等分类
师：你们能把这些四边形分成两类吗？按什么要求来分？请你用量一量，折一折的方法试着找一找。
学生操作，教师巡视。
得出：上下对边相等，左右对边相等，（板书：对边相等）
按对边是否相等分类。