二年级下册（2013年12月第1版）《有余数的除法》集体备课教案设计

二年级下册（2013年12月第1版）《有余数的除法》集体备课教案优质课下载

2、理解余数要比除数小的道理（难点）。

3、经历发现知识的过程，感受数学与生活的联系，并从中体会探究的乐趣。

教具学具：多媒体课件，圆片图，小棒

学法指导：小组合作探究

教学过程：

一、游戏导入，激发兴趣

1、考考老师：上课前，咱们先来做一个小游戏，这里有27只彩球,你们随便说一个号码，老师不看屏幕就能猜出它的颜色，不信，谁来考考老师？

2、适时引入：你们是不是觉得老师很厉害？想不想学这个本领？（想），等你们学会了今天的知识，你们一定能知道其中的奥秘。

师：上课（师生问好）

二、探索新知，建构概念

（一）实际操作，感受新知

1、例3（课件出示）：拿出18个小圆片分一分，填一填

（课件出示）请看第一小题：

（1）生读：每人分6个，可以分给（ ）人。

师：大家用手中的小棒代替圆片，想一想，要准备几根小棒，（18）。好，听清要求：同桌为一组，请你们用小棒摆一摆，分一分。（学生操作，老师巡视，之后请同学们汇报）。

师：请把你们的操作过程用算式表示出来，写在练习本上：

生：18÷6＝3（人）

师：好，算式中的18、6、3在除法算式中各叫什么？

生：……

师：这个算式表示的意义是：把18个圆片，按每份6个来分，可以分3份，也就是可以分给3人（圆片全部分完，没有剩余）。

2、操作活动（课件出示例3（2））

师：请看第（2）小题：

齐读题目要求：每人分7个，可以分给（ ）人，还剩（ ）个。

师：接下来，请同学们仍然用18根小棒代替18个圆片，按要求分一分，看谁能干，分得又对又快，（同桌为一组，分好之后，在组内说一说）。生分，师巡视指导。

师：哇，孩子们你们真能干，这么快就分好了。（谁来汇报？）