《有余数的除法》优质课教案下载

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最会倾听的，最按老师要求行动的，回答问题精彩、声音洪亮的，都可以为自己组获得一朵小花（贴一张在评比表上方）。我们看哪些小朋友表现得最出色，哪一组得到的小花最多，你们有信心吗？

准备好了？上课！

游戏引入，感知意义

（一）体会余数的产生

1、孩子们喜欢做游戏吗？现在我们来做一个数学游戏好不好？课件出示：游戏的名字叫“抱组游戏----找朋友”

课件出示：游戏规则：（一起读）6个小朋友围成一个圈慢跑，等老师和其余的同学唱完：几人几人抱一抱？3人3人抱一抱，3人3人抱抱抱，再开始抱组！

明白要求了吗？

6人游戏

师（抽6名同学，准备好了吗？）

准备, 几人几人抱一抱？3人3人抱一抱，3人3人抱抱抱。

师：共有几人玩游戏？每几人抱一组？抱了几组？

谁能把刚才做游戏的过程用圆片摆出来呢？

能指着你摆的图说一说刚才游戏吗？（说不出来师引导说：有6人玩游戏，每3人抱一组，抱了2组）

会说了吗？一起来说一说（生在说时，老师可相机圈出一组）

7人游戏

还想玩吗？（再抽1生上台）

准备, 找呀找，找朋友，3个人，抱一组，3个人，抱抱抱，开始！

师问：这次共有几人玩游戏？每几人抱一组？抱了几组？最后？

一起说一说游戏的过程和结果：共有（ ）人玩游戏，每（ ）人抱一组，抱了（ ）组，还剩下了（ ）人，

（掌声欢送这些可爱的孩子回到座位）

想一想刚才游戏的过程和结果，你能用圆片摆出来吗？

课件：请看要求：从信封中数出7个圆片，边摆边说：共有（ ）人玩游戏，每（ ）人抱一组，抱了（ ）组，还剩下了（ ）人，开始！

（抽1生到台上摆，提示：边摆边说，摆好的孩子用坐姿告诉老师）

都摆好了吗？谁来说说游戏的过程（抽1—2名说，再全班齐说）

指着剩下的一个问：这个“1”怎么就剩下了呢？