西南师大2011课标版《有余数的除法》优质课教案设计

西南师大2011课标版《有余数的除法》教案优质课下载

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教学

内容

西师版教材小学数学第四册第五单元《有余数的除法》

第二小节内容。

教学

目标

知识目标：使学生通过观察、操作、比较等活动，感知余数的产生和有余数除法的意义，培养试商能力。通过改变被除数的大小，探讨发现余数和除数的关系。

能力目标：培养学生的观察能力、操作能力、概括能力、表达和思维能力。

情感目标：激发学生的主动参与意识和创新精神。

教学重点

使学生通过操作发现数与除数的关系。

教学难点

理解商和余数的实际含义，懂得余数要比除数小的道理。

教学环节

教学策略

设计意图

一、谜语引入，激发兴趣。

引导：同学们，今天老师带来了一个谜语，谁在最短的时间内猜出来，就是今天的谜语大王。（ 受到吹捧就自大，不吹不捧就疲塌，外表看来圆又壮，一遇打击就爆炸）

师：老师最近学了一套魔法，能准确猜出气球的颜色。借助课件1让生说气球序号，老师猜气球颜色。

设置悬念:我用学生喜闻 乐见的谜语，能迅速集中注意力，激发对本节课的兴趣。

二、操作体验，建立模型

三、合作探究，领悟 方法

（一）观察比较，探究规律

出示正方形课件，讨论得知：4根小棒可以拼成一个小正方形。