二年级下册（2013年12月第1版）《时、分、秒》优质课教案下载

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教学难点：建立1分的时间观念，初步感知1时。

教学准备：钟面、多媒体课件、跳绳、皮球等。

一、情境引入

1、猜谜语：

4、引入课题：时分的认识

二、自主探究，学习新知

（一）认识钟面

1、说一说：对于钟面你已经知道些什么？

2、认识秒针

3、认识大格，小格（钟面上有12个大格，60个小格）

小结：刚才通过同学们玩钟表、观察钟表，我们认识了钟面上有时针、分针、秒针，知道它是按顺时针方向行走的，有12个数字，每两个数字之间是一大格，一共有12个大格，每个大格之间有5个小格，钟面上一共有60个小格。

（孩子们真的很会观察，善于发现，接下来老师要拨动钟面，看看你又能发现什么？）

（二）认识时分

1、认识1分

拨一拨，议一议。仔细看现在是哪颗针在走动，它走了多少？（1小格）那你知道是多少时间吗？现在呢？（时针走一大格是多少时间？）

演示一：分针走一小格（1分钟），5小格（5分钟），30小格（30分钟）…

2、认识1时

演示二：时针走一大格（1时）

2、时分的关系

演示三：分针走一圈，时间刚好走一大格

师：时针和分针同时走，同时停，说明1时和60分有什么关系呢？

1时=60分（板书，齐读，顺读，倒读）

1h=60min(用字母表示，书空)

3、练习。（通过观察和思考，我们解决了不少问题，你能填一填吗？）

4、感受1分钟