西南师大2011课标版《时、分、秒》优质课教案下载

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认识1时、1分并建立1时、1分的时间观念。掌握1时=60分。

教学难点

建立1时、1分的具体时间观念。

教学准备

多媒体课件、钟表。

教学过程

导入语，揭示课题

教师：同学们，老师手中拿的是什么？（学生回答）对，这是钟表，在我们的生活和学习中，钟表的作用可大了。这节课我们就一起来认识时间。板书——时、分、秒。

二、合作交流、认识钟面

1、认识表针、数字 　　关于钟面的知识，你都已经知道些什么？

同学汇报时，（课件：时针、分针、秒针。）你怎么分辨这三颗针？

2、认识大格、小格

师：请小朋友们在我们的钟外表上数一数有几个大格？

同学回答后老师板书：（大格：12个）

师：有大格，还有什么？

生：有小格。

师：那一个大格中有几个小格呢？

师：请同学们在钟面上数一数，一共有多少个小格？

生：有60个小格。

师：同学回答后，问你是怎么数的？

3、认识“1时”、“1分”

钟表的奥妙可多了，你们知道分针走1小格代表的时间是多少吗？

同学：分针走1小格的时间是1分。

分针走一大格的时间是多少呢？

分针从12走到1是多少分？你是怎么知道的呢？分针从12走到2是多少分？你是怎么知道的？那分针从12走到4呢？从12走到9呢？……同学回答后，教具演示：分针走一小格是1分、分针从12走到1是5分，从12走到2是10分，从12走到9是45分，从12走到11是55分，分针走一圈是60分。