西南师大2011课标版《时、分、秒》优质课教案设计

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教学重点：认识时间单位1时，1分和1时=60分。

教学难点：认识一分，体验一分有多长，建立分的单位时间概念。

学具：

教具：

教学过程：

导入

师：生活中有一个特别重要的朋友，我们需要靠它来提醒我们每天的作息，提醒大家该起床啦，该背上书包上学啦，该上课啦.....它就是时间，请同学们仔细读取信息，然后告诉老师是什么时间，发生了什么事件（出示图片）。

生读取信息。

师：发生在什么时间？发生了什么事？

生1：2010年10月1日18时59分57秒，生2“嫦娥二号”卫星在西昌卫星发射中心发射。

师：哦，这个时间老师正在读高一呢，同学们，请你们在上面找出记录时间的单位。

生：记录时间的单位有“年、月、日、时、分、秒”

师：非常的棒！“年、月、日、时、分、秒”是记录时间的单位，今天我们一起来探索“时、分、秒” ，看看1时，1分在钟面上怎么走的，时和分之间的进率又是多少，以及体验1分的时间能做些什么。

探索新知

例1

认识秒针

师：看到这个钟面，你知道些什么呢？

生：钟面上有3根针，有时针，分针和秒针。

师：谁来描述一下，时针，分针和秒针各有什么特征？

生：时针是3个针里最短，最粗的；分针比时针细一些，也长一些；秒针最细，也最长。

钟面上的大格和小格。

钟面上的大格、小格。

师：除了数字和3根针，还有些什么呢？

生：数字和格子线（两个数字之间有一个格，5个小格）

师：这个钟面上有多少个大格，多少个小格呢？请你们拿出卡片数一数。