西南师大2011课标版《时、分、秒》精品优质课教案设计

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3. 体验数学与生活的联系，并养成珍惜时间的良好习惯；在观察、认识钟面的活动中，培养学生的观察和探究能力以及积极主动学习的情感与态度。

教学重点：认识时间单位时、分，知道1时=60分；建构1分的时间概念；感悟时间的珍贵。

教学难点：探索1时=60分，建构1分的时间概念。

教学准备：多媒体课件、实物大钟表一个、小闹钟、学习卡、跳绳、篮球等

教学过程：

课前交流：

孩子们，我们课前一起来轻松一下好吗？（播放时间像小马车）

静息。

一、复习导入（5分）

孩子们，时间就像歌曲里唱的那样，咱们谁也少不了。说到时间我就很激动 ，今天早上6时30分就起床了。你是什么时候起床的？其实时和分都是我们记量时间的单位。今天我们一起来学习时分的认识。（板书：时分的认识）齐读课题。

2.我们在一年级时就已经认识了钟表，钟表是我们记录时间的工具。请你仔细观察钟面，（课件出示钟面）你知道钟面的哪些知识？

（认识时针、分针、秒针，数，刻度）

二、探究新知

（一）、认识大格与小格

1. 请看钟面，这12个数均匀的分布在钟面的一周，把钟面分成一个个大格，像12与1这样相邻两个数之间的间隔称为一大格（课件演示12到1的一大格）1到2一大格，一共有多少大格呢？一起数数（一共有12大格）

2.钟面上除了大格还有什么？对，像这样的一个间隔我们叫1小格（课件演示）。

3. 每个大格中有几个小格呢？ 一起数一数。（5个）2大格有几个小格？（课件出示10）3大格有几小格（出示15）？你是怎样很快算出来的？钟面上一圈有（ ）个小格?一起接着数。（课件出示60）

4.练习

孩子们真会观察，现在老师要考考大家，看谁反应快，知道答案不用举手，马上站起来说（课件展示）

5.小结

孩子们，通过刚才的学习，我们知道钟面上有秒针这个新知识，还知道有12个大格，60个小格。

（二）、认识时和分

1.其实，在钟面上时针和分针都是在不停的转动。你知道时针和分针是沿什么方向转动的吗？用手比划比划。我们一起来（边示范边说）像这样的方向叫顺时针方向。

2.现在我们让分针走一走，看，分针走了多远？(课件演示走1小格) 在时间王国里，分针走一小格是1分。(板书：分针走一小格是1分)

3.练习，（课件展示）分针走3小格是几分？分针走到3又是几分呢？走到8是几分呢？ 真棒。