西南师大2011课标版《时、分、秒》优质课教案下载

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2、过程与方法目标：让学生经通过观察钟面，知道钟面的结构，亲自动手拨钟面的时针、 分针，发现时、分之间的进率，培养他们的观察能力和语言表达能 力，增强数学应用意识。

3、情感态度与价值观目标：

(1)通过实践活动让学生体验1分钟的长短，建立时间观念。

(2)体验数学与生活的联系，并增强学生珍惜时间的观念，养成良好的学习、生活习惯。　　

教学重点 　　

1、时和分的关系，认识1时、1分并建立时间概念。

2、掌握1时=60分。 　　

教学难点 　　

理解时与分的的关系，掌握1时=60分

教学准备 　

　教师：多媒体课件、钟面模型、计时器。 　　

学生：钟面模型 　　

教学过程 　　

一、信息导入，揭示课题 　　

教师：孩子们，你们在电视上看见过发射火箭吗？今天老师为大家带来了一段火箭发射的视频，想看看吗？下面一起来看看,观看时请孩子们注意事件发生的时间（播放一段一箭20星的发射片段）。这一难忘的时刻，是钟表帮我们记录下的。在这段视频中火箭发射的时间，能读出来吗？（学生读）很棒！这节课我们就一起来认识时与分。

板书并齐读课题：认识时、分

二、探索新知、合作交流　　

呈现例1钟面图。

1、复习时针、分针，认识秒针　

　 师：这个钟面模型完整吗？（呈现一个不完整的钟面模型）回忆一下我们一年级时认识过的钟表，说一说还缺少什么呢？（学生边观察边说还缺少指针，然后教师补贴缺少的指针，同时教认秒针，强调指针转动的方向：顺时针方向）

师：这根最细最长的针就是钟面上的秒针。我们一起叫叫它的名字。（板书：秒针）

　2、复习大格、小格

　师：钟面上还有什么？

预设学生：钟面上还有12个数。

师：这12个数把钟面平均分成了多少个大格？请小朋友们数一数。