西南师大2011课标版《时、分、秒》优质课教案下载

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二、学生情况分析：

这一阶段的学生正处于形象思维时期，喜欢充满趣味和富有吸引力的活动，思维的主要特点是以具体形象思维为主。他们具有较强的好奇心和表现欲。所以在教学中我采用多种教学手段吸引学生的注意力，对学生进行引导，让他们在活动中借助已有的经验轻松地获取知识，形成技能，养成珍惜时间的好习惯。

三、教学目标：

1比醚生进一步学习有关钟面的知识以及时间单位“时”、“分”，掌握时、分之间的进率，能结合自己的生活经验体验1时、1分的长短，建立时间观念。

2苯一步培养学生的观察、分析、比较、推理、动手操作和实践应用能力及探索创新、合作学习的意识。

3苯逃学生珍惜时间，养成良好的学习、生活习惯。

四、教法分析和学法指导：

《数学课程标准》指出：数学学习要充分利用学生的生活经验，设计生动、直观的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中认识和理解数学知识。根据低年级孩子的思维特点和认知规律，本节课我主要采用的教法有“情景教学”、“直观教学”；学法主要有 “猜测”、“活动验证”等。

五、教学准备：

1、教具：多媒体课件、实物钟面一个

2、学具：每个学生一个实物时钟

六、教学过程：

（一）、创设情景，谈话引入。

孩子们，喜欢看烟花吗？（喜欢）好，现在老师就带你们去看烟花。请看大屏幕。（大屏幕显示烟花图片。）

漂亮吗？（漂亮）刚才我们看到是的什么场景，有没有同学知道？（是2008年北京奥运会开幕式上的烟花美景。）2008年8月8日晚8时，北京奥运会在国家体育场——“鸟巢”隆重开幕。当晚，祖国上下一片沸腾，人们沉浸在欢乐的海洋，这是我们伟大祖国的骄傲， 2008年8月8日晚8时，正是钟表帮我们记录下这令人难忘的时刻，这节课我们就一起来认识钟表，师板书：认识钟表。

（二）、依托经验，感知钟面。

1、认识1时=60分

活动一：认识钟面。

大屏幕投影显示一个钟面

师：现在大屏幕上就有一个钟面，请孩子们仔细观察，钟面上都有什么？

哪些孩子愿意给我们大家说说你观察到的结果。

生仔细观察后回答。

活动二：认识“时”、“分”。

师：今天呢，我们在这节课只考虑时针、分针，秒针我们今天先不考虑。刚才我们说了表面上有12个数字，每个数字之间我们把它叫做一个大格，时针每走1大格就表示时间过去了1小时。我们数数表面上一共有几个大格。

师指生数