《问题解决》优质课教案设计

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教学目标：

1、知识与技能：

（1）结合具体情境，经历时间单位的换算过程，掌握时间单位的换算方法，明白先统一时间单位再比较不同时间单位大小的方法。

（2）能会计算经过时间，能运用单位换算知识解决简单的实际问题。

2、过程与方法：

培养学生自主探究新知和与人合作交流的意识和能力。

3、情感、态度与价值观：

结合具体情境对学生进行珍惜时间和学习上要具有永不服输精神的教育。

重点、难点：

重点：掌握时间单位之间换算的方法，会比较不同时间单位的大小。

难点：掌握计算经过时间的数学公式，解决简单实际的问题。

教学准备：

教师准备：多媒体课件。

学生准备：演算纸、笔

教学过程：

一、复习旧知，引入新课。

教师：同学们，我们学过哪些时间单位？（时、分、秒）关于时、分、秒的知识你都知道些什么？（学生自由说，针对性地板书1时=60分，1分=60秒）

对于时、分、秒，同学们积累了这么多的知识，真棒！今天这节课，我们就用一用这些知识来解决生活中的一些问题。

板书课题：解决问题

二、合作学习，探究新知。

1、《龟兔赛跑》的故事大家都听说过吧！这不小狗也加入了它们的比赛。

展示乌龟、兔子、小狗赛跑的情境图：

（1）了解跑得快慢与时间长短的关系

教师：瞧，比赛开始了。

课件出示：