《整理与复习》集体备课教案设计

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3、发展学生的时间概念，体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。

教学重点：时间的认识、时间的换算及应用。

教学难点：比较大小及解决应用题。

教具学具： 课件

教学设计：

情境导入

这个单元我们学习了时分秒，昨天老师安排同学们把本单元的知识进行了整理，你们都整理好了吗？请你将整理好的知识与同桌交流交流。

梳理内化，提炼方法

全班交流，师随机引导。

2、 生汇报：教师根据学生的汇报整理板书知识结构网络：

认识钟面

时间换算：1时=60分 1分=60秒

问题解决

课件出示：钟面的认识填空。

闯关练习：

师：你能用你所学的知识，解决下列问题吗？

（一）第一关：

1、出示第88页第2题。

此生说说钟面上的时刻。

师及时点评,并总结认识时间方法。

紧接着让学生思考怎样计算小刚去少年活动中心的时间：

学生独立思考并写在练习本上，并汇报。

课件出示第89页第5题。

学生独立完成并汇报。

（二）第二关：