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学情分析：一年级的学生,由于年龄小,又加上生性活泼好动,喜欢直观形象思维,又通过半年多的学习,已经能够听懂一定的课堂指令,因此在这英语学习的基础阶段,最重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。需要采用视听、说唱、玩演等多样的教学方法来吸引学生的注意力,努力营造玩中学、学中玩的教学情境。
重难点：教学重点:1.重点词汇:bear 、doll 、ball 、train 、car、 plane
2.重点句型: It’s a _____ .
教学难点: 1.ball与doll 的区分
2.plane、train和car、bear的发音
教学过程：
Greeting
T:Hello!
S:Hello,Miss Hu!
T:Nice to meet you!.
S:Nice to meet you too!
T:Sit down, please.
S:Thank you!
Warming up
A B C D ...ready go
Show me your hands.<
Leading-in
Yesterday I passed by a shop and took some pictures.Now let’s have a look，问：What’s this? 又问：What’s this? 答：玩具。Yes,toys. Today we’re learn the Unit3 Toys.Read after me.
【设计意图】通过引导学生观察玩具店里的图片，激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意，为学习关于玩具有关的单词做好铺垫。
Presentation
Step1、播放拍球的声音，然后出示图片、单词和读音，带学生读并做双手抱球动作，玩jump and say游戏
Step2、播放娃娃笑的声音，然后出示图片、单词和读音，带学生读并做手腕内侧在下巴相触动作，玩touch and say游戏
Look and say,ball和doll
Step3、播放飞机的声音，然后出示图片、单词和读音，带学生读并做双手横向抬高持平动作，玩clap and say游戏
Step4、播放火车的声音，然后出示图片、单词和读音，带学生读并做双膝微屈双手在侧膝划圈动作，玩小组游戏
Look and say,plane和train
Step5、播放汽车的声音，然后出示图片、单词和读音，带学生读并做双手作捏方向盘状动作，玩大小声游戏
Step6、播放熊的声音，然后出示图片、单词和读音，带学生读并做双手作熊爪状动作，玩by train游戏
Look and say,car和bear
【设计意图】通过具体的声音引出单词，做动作来让学生更加直观的学习单词，用多种不同的游戏来巩固记忆单词，使学生的眼、脑、耳等多种感官共同协作,充分的感知、理解、记忆新知识并提高学生学习的趣味性，激发学生学习英语的兴趣。