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二年级下册（2013年12月第1版）《综合与实践：每天锻炼一小时》新课标教案优质课下载
教学重点：
1.掌握多种方法：画图形、画符号、画“正”字等整理数据。
2.学生对整理后的数据的简单分析能力，能根据信息提出数学问题，运用数据进行简单的交流。
教学难点：能正确地整理数据，不重复、不遗漏。
课前准备：师：课件、题单；生：参加体育锻炼，记录下每天活动时间。
活动过程：
活动一：体质检测单
我记得开学初，学校对我们每个孩子进行了一次体质检测，还记得自己的检测结果吗？老师今天带来了我们的检测结果，一起来看看。
1.用你喜欢的符号表示同学，进行统计；
2.完成统计图
等级优良中差人数（人）3.说一说，哪种等级的人数最多？哪种最少？对等级为中、差的同学有什么建议？
活动二：统计全组人员的锻炼时间
1.说一说自己平时都参加了哪些体育锻炼？（说具体项目）
2.将课前记录的自己每项活动时间与组内交流，小组长做好记录；
3.合作完成统计表。（用符号表示同学，记录）
（ ）组同学1天体育锻炼时间统计表 用“○”表示同学，画一画
姓名时间（分） 不足1时 1时 超过1时
4.看到统计结果，你有什么发现？
5.针对我们班的锻炼情况，你有什么建议？
活动三：统计2008年北京奥运会中国奖牌数
1.课件显示所有的奖牌，学生用画正字的方法统计出金、银、铜牌的数量，填好统计表。
奖牌金银铜合计枚数2.看到统计图，你能提出哪些数学问题？
3.2008年北京奥运会奖牌简单介绍。
4.听完2008年北京奥运会奖牌介绍后，有什么感受？
四、活动总结，谈本节课的收获。