《分一分》优质课教案下载

《分一分》优质课教案下载

情感态度与价值观：在分类的过程中体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性

二、教学重难点：

重点：让学生学会对物体进行分类、整理。

难点：让学生掌握对物体进行分类、整理的方法。

教学准备：

课件，图形卡纸。

三、教学过程：

（一）情境引入

快过六一节了，熊大，熊二准备做一件新衣服穿上去和森林里的伙伴们一起玩，于是他们就买来了布料和纽扣，准备开始做，可是他们突然想起乱七八糟的纽扣定在一件衣服上太难看，怎么办呢,老师今天把他们买的纽扣给你们带过来了，请看大屏幕，(出示幻灯片)

（二）探究新知

1、教学例1

于是他们放下了手里的剪刀，尺子和布料，观察着纽扣想起办法来了，结合我们上学期学过的分一分，你们猜猜他们想出了什么办法？

熊大:我按颜色来分， (出示熊大幻灯片)（板书：按颜色分）

熊二:我按形状来分，(出示熊二幻灯片)（板书：按形状分）

熊大又说，熊二，我们这样分都不行，因为按颜色分呢，纽扣的形状有点乱，按形状分呢，纽扣的颜色有点杂，孩子们，你们能帮他们想出办法来吗？

你们既要形状不乱，颜色不杂，只有一个办法，就是按照纽扣的颜色和形状都不同来分，(出示幻灯片)（按颜色和形状分）

孩子们，纽扣已经分出来了，你们帮他们数数并完成填空内容好吗(出示幻灯片完成填空)（90页）

孩子们，像我们刚才这样把东西分好，并把数据填出的过程就叫《收集与整理》，也就是今天我们要学习的内容，板书:收集与整理

2、探究练习

熊大、熊二的问题解决了，他们可以安心的回去做漂亮的衣服了，同时他们为了感谢你们特意精心的为你们准备了一些好吃的水果，我们一起去看一看。

3、教学例2

（1）熊大、熊二准备拿出一些水果去和伙伴们一起过六一，(出示水果幻灯片)

（2）孩子们你们觉得这些水果怎么样，(多，杂，乱) 对了，我们一起帮助熊大和熊二整理整理，在整理的同时我们不要忘记数一下每种水果有几个。

（3）分发卡片，完成题卡，抽生反馈

（4）引导：我们在给这些水果分类时，可以采用怎样的计数方法呢？