西南师大2011课标版《分一分》优质课教案下载

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师：（出示多个气球图）你能很快清点出各种气球的个数吗？怎样清点？你有什么好办法？

生：分一分

师：真是个好主意。怎样分?（板书：分一分）

生：按颜色、形状…

二、探索新知

活动一：分一分

学生操作

师：老师变个魔术，气球不见了，到哪儿去了？看（师拿学生的学具袋）跑到你们的学具袋里去了，赶紧拿出来用自己喜欢的标准开始分一分吧。

生进行分类活动。(学生活动时，教师请三个方法不同的小朋友到黑板上分类。)

同桌交流

师：分完的孩子同桌相互说一说自己的分法。

3、汇报分类结果。（找三种不同的分法上黑板摆一摆）

生1：我按颜色分，分成两类，紫色一类，红色一类。（每类颜色相同）

生2：我按形状分，分成两类，圆形一类，心形一类。（每类形状相同）

生3：我按颜色和形状分，分成4类红色圆形一类，红色心形一类，紫色圆形一类，紫色心形一类。

4、对比，总结方法

师：观察，同样都是这些气球，为什么有的同学分成两类，有的分成四类？

生：

师：有按颜色分的、按形状分的、按颜色和形状分的，数学上把它们统称为“标准”。（板书：标准）看来分的标准不同，分类的结果也不同。

活动二：分一分、数一数

过渡语：真是爱思考的孩子，像他这种分法的请举手。

1、 初步认识象形统计图

师：老师突然发现他的这种摆法与大家不一样，（摆放整齐的）我们一起来欣赏一下。

师：他是按什么标准分的，（生说）这两种都是按颜色和形状分的，那你更喜欢哪种摆法？为什么?

生：第二种，因为摆放很整齐。