二年级下册（2013年12月第1版）《分一分》优质课教案下载

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教学难点：

合理运用收集的数据以及画出相应的图形

教学过程：

引入新知

师：同学们，上课之前，我们来玩一个游戏，石头、剪子、布，好吗？

生：好（玩游戏，记录输赢情况）

师：同学们，刚才我们玩游戏的过程就是对数据收集整理的过程，今天我们来学习收集与整理（板书课题）

学习新知

1教学例1

师：这里有很多纽扣，同学们愿意把他们分一分吗？

小组合作：每个小组将模型的纽扣进行分类，然后完成书上70页的3个习题

2教学例2

1、师：同学们，你们最喜欢吃的水果是什么？

我们这里有很多水果，你们看着感觉怎样？

生：杂乱的，我们需要进行整理与分类

师：同学们真棒，你们能动手分一分吗？

小组讨论汇报

师：同学们，有个问题把老师难住了，我们还能继续画实物吗？我可不会画梨子，如果下次统计动物园的动物，我们需要一一画老虎、狮子等这些动物吗？

生：不行，太复杂了。

师：那你们有什么好的方法吗？

生：用符号代替实物画图

师：同学们真聪明！那可以用哪些符号代替呢？

生:圆、三角形等。

师：同学们真厉害，那我们一起来看看老师是如何画的。

（教师示范分类后如何绘制象形图）