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《分一分》教案优质课下载
4.能克服统计活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，建立学好数学的信心。
重难点
把按颜色和形状的结果进行再一次分类。
学具
课件，水果卡纸，图形卡纸，题卡
学习过程
一，导入
简单复习之前学过的分类方法，按颜色、形状分。
情景引入（出示幻灯片），这里有一篮水果，小朋友们你们知道哪种水果最多哪种水果最少吗，各有多少呢？
二，探究新知
生：数不清楚，看不到篮底，师：那我们把它们拿出来数数吧！出示课件，很凌乱。这可不好数，怎么办呢？生：我们可以先分类整理。出示课件，进行简单的收集整理示范。
实物摆一摆步骤：1、画一条直线
2、在直线下写上物体名称
3、在直线上方，从下至上用实物摆一摆
4、在名称下方，数出并写出物体个数
完成后，说一说从图上能否看出哪种物体最多，哪种最少？哪种物体和哪种物体一样多？
思考，没有物体可以摆怎么办？用简单的图形代替
符号表示步骤：1、画一条直线
2、在直线下写上物体名称
3、在直线上方，从下至上用符号画一画
4、在名称下方，数出并写出物体个数
对比：两种方法哪种更简单
三，巩固练习（完成92页第2题）
课堂活动：通过小动物卡片的实物整理和符号整理，比较哪种小动物卡片最多，哪种最少？你还能提出那些问题？
四、实际操作（小组合作）