三年级上册（2014年6月第1版）《一位数乘两位数竖式写法》优质课教案设计

三年级上册（2014年6月第1版）《一位数乘两位数竖式写法》教案优质课下载

1.结合具体情境，理解和掌握一位数乘两位数（不进位）的笔算方法，学会乘法算式的书写格式；能正确地进行一位数乘两位数（不进位）的笔算。

　　2. 在合作与交流的过程中，理解算理，体验计算方法多样性，并优化算法。

3. 感受数学与生活的密切联系，培养学生的合作精神。

【教学重点】

理解并掌握一位数乘两位数（不进位）的笔算方法，学会乘法算式的书写格式。

【教学难点】

能正确地计算一位数乘整两位数（不进位），理解笔算算理。

【教学准备】

多媒体课件、投影仪、小棒。

【教学过程】

一、创设情景，复习引入

1.根据3×4=12你还能算哪些乘法算式？把你想到的算式写出来。

(设计说明：二年级孩子，只学习了表内乘法，此练习旨在引导学生初步感知一位数乘整十数的算理,为学生找准知识的生长点)

2. 开火车口算，选一、二道题说出算理。

2×4 10×4 40+8 3×2 20×2 40+6

（设计说明：再次感知一位数乘整十数的算理算法）

二、自主探索，构建新知

1.两位数乘一位数的笔算（教学例1）

（1）观察情景，收集信息。

课件出示例4图片：从这幅图中，你发现了哪些数学信息？

根据这些数学信息，能提出什么问题呢？

（信息：有4堆茶杯，每堆有1盒零2个；问题：一共有多少个茶杯？）

提问：求一共有多少个茶杯，用什么方法计算？怎样列式呢？（12×4）

追问：为什么用乘法算？估一估12×4的积大约是多少呢？12×4的准确值是多少，该怎么计算呢？

（2）交流口算方法：