西南师大2011课标版《一位数乘两位数竖式写法》集体备课教案设计

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2.在合作与交流的过程中,理解算理,体验计算方法的多样性,并优化算法。

3.感受数学与生活的密切联系,培养学生的合作精神。

【教学重、难点】

1.理解并掌握一位数乘两位数进位、不进位、连续仅为的笔算方法,学会乘法算式的书写格式。

2.能正确地计算一位数乘两位数进位、不进位、连续进位,理解笔算算理。

【教学准备】

教师准备:多媒体课件、投影仪。

学生准备:练习本、小棒。

【教学过程】

一、创设情境,复习引入

课件出示洋洋超市情境图,

50×6= 7×60= 5×20= 30×6=

23×3= 31×3= 42×2= 2×34=

教师:同学们,在前面的几节数学课上,喜羊羊带我们参观了美丽的大森林和丰收的果园。今天,他又会带来什么惊喜,带我们到什么地方去呢? 在洋洋超市的手推车上有许多算式,你们会算吗?

全班集体交流。交流时,要求学生说出算理,并用手势判断对错。

教师:同学们算得真好! 让我们与喜羊羊一起走进洋洋超市,走进今天的数学课堂! [板书课题:一位数乘两位数竖式写法]

二、自主探索,构建新知

1.观察情境,收集信息

课件出示例4图片。

教师:从这幅图中,你获得了哪些信息? 能提出什么问题呢?

引导学生找到“有4堆茶杯,每堆有1盒零2个”的信息,提出“一共有多少个茶杯”的问题。

2.引导思考,解决问题

(1)尝试计算,解决问题。

教师:求一共有多少个茶杯,用什么方法计算? 怎样列式呢?

引导学生说出:12×4。