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西南师大2011课标版《东、南、西、北》最新教案优质课下载
教学内容：
教科书第33页例1，第35页练习八第1、2题。
教学目标：
知识与技能目标：认识东、南、西、北四个方向，并能用这些词语描绘物体所在的位置。
过程与方法目标：经历辨认方向的过程，体验方向的相对性，发展学生的方位感和空间观念。
情感态度与价值观目标：在学习过程中，感受方向在生活中的作用，激发学生的学习兴趣，获得积极的情感体验。
教学重难点：
教学重点：认识东、南、西、北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
教学难点：会看简单的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。
教学过程：
拍手游戏，导入新课
师生共同做拍手游戏。（上拍拍、下拍拍、左拍拍、右拍拍、前拍拍、后拍拍。）
教师提问：同学们，我们在做拍手游戏的时候用到了哪些表示方向的词语呢？
（生答：上、下、左、右、前、后。）
教师追问：你们还知道哪些表示方向的词呢？
（东、南、西、北......）
教师：东、南、西、北四个方向在生活中的应用非常广泛，今天我们就一起来认识这四个方向。（板书课题：东南西北）
【设计意图】游戏引入，调动学生学习的积极性。复习了旧知识，引入了新知识。
探究新知
结合地图认识方向
用多媒体出示中国地图并问：在地图上怎样辨认东南西北呢？仔细观察，从地图上你能获得哪些信息？
生1：在右上角有一个箭头，上面还有一个北字。
生2：箭头朝上，表示上面方向就是北方。
生3：从地图上看，海南在南方，内蒙古在北方。
生4：在东方，在西方