三年级上册（2014年6月第1版）《两位数除以一位数》优质课教案下载

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2、引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中去。

3、培养学生的语言表达能力。

（二）问题解决：在探究用两位数除以一位数解决问题的过程中，提高分析、比较、归纳等能力，积累分析问题和解决问题的经验。

（三）情感态度： 让学生体会数学离不开生活，对身边与数学有关的事物有好奇心，能倾听别人的意见，尝试对别人的想法提出建议。

（四）数学思考：能对调查过程中获得的简单数据进行归类，会独立思考问题，表达自己的想法。

教学重点：探索并掌握两位数除以一位数的口算方法。

教学难点：理解两位数除以一位数的口算算理。

教具准备：多媒体课件。

学具准备：小棒

教学过程

复习旧知，引入新课。

口算题。

9÷3＝ 8÷4＝ 6÷3＝ 16÷8＝

2÷2＝ 5×10＝ 12×2＝ 3×23＝

口答。

20里面有（）个十；24里面有（）个十和（）个一；（）个十和（）个一是84.

出示教材第40页情境图。

从图中你获得了哪些信息？有哪些问题要解决？

（板书课题：两位数除以一位数）

师：从情境图中我们知道西红柿每千克2元，要算20元可以买多少千克西红柿？

提问：怎样列式计算？这节课我们就一起来探讨。

生试着列出算式，师板书：20÷2＝

（补充课题：两位数除以一位数的口算方法）

设计意图：复习表内除法和数的组成，使学生初步感知所学知识与已学知识之间的联系。观察主题图让学生发现信息并提出问题，体验到学习两位数除以一位数的必要性，以及数学与现实生活的紧密联系。

二、自主探究，获取新知。